Dette er måske den vigtigste værdi på Sommerfuglen.
Når vi møder på arbejde, går vi ind i et andet menneskes hjem. Det er en vigtig påmindelse om, at vores arbejdsplads samtidig er beboernes private bolig.
Derfor banker vi på, inden vi går ind. Vi viser respekt for privatliv, personlige valg og individuelle vaner. Vi er opmærksomme på, at det er beboeren, der bestemmer over sit hjem, sit liv og sine relationer – også når vi har en vigtig faglig opgave.
Det betyder ikke, at vi undlader at tage ansvar eller stille krav. Tværtimod. Vi støtter, vejleder og motiverer, men vi gør det med respekt for den enkeltes ret til selvbestemmelse.
Vi ønsker, at beboerne oplever Sommerfuglen som deres hjem – ikke som en institution.
På Sommerfuglen bruger vi ordet kærlighed med omtanke.
Vi taler ikke om privat kærlighed, men om en professionel omsorg, hvor nærvær, varme og oprigtig interesse for det enkelte menneske er en naturlig del af arbejdet.
Vi tror på, at alle mennesker har behov for at blive mødt med venlighed, tålmodighed og positive forventninger. Mange af vores beboere har oplevet nederlag, afvisning eller svigt gennem livet. Derfor kan en anerkendende relation være begyndelsen på nye erfaringer og nye muligheder.
Professionel kærlighed handler om at ville et andet menneske det godt. Om at glæde sig over små fremskridt. Om at være vedholdende, også når udviklingen tager tid. Og om aldrig at miste troen på, at mennesker kan udvikle sig.
Kærlighed er ikke det modsatte af faglighed. For os er det en forudsætning for god faglighed.
Som medarbejdere kan vi ikke altid ændre de vilkår, et menneske lever under.
Men vi kan altid arbejde med vores egen tilgang.
Vi tror på, at vores måde at møde mennesker på har stor betydning for deres muligheder for at trives og udvikle sig. Derfor begynder udvikling ofte med, at vi stiller spørgsmål til vores egen praksis.
Vi arbejder med supervision, faglig refleksion og løbende kompetenceudvikling, fordi vi ønsker at blive ved med at udvikle os – både som fagpersoner og som mennesker.
Når vi ændrer vores måde at forstå og møde et menneske på, åbner der sig ofte nye muligheder.
Vi mennesker påvirker hinanden mere, end vi ofte er bevidste om.
Et smil kan skabe ro. En ophidset stemning kan skabe utryghed. Et menneske, der føler sig mødt og forstået, reagerer ofte anderledes end et menneske, der føler sig misforstået eller presset.
På Sommerfuglen ser vi derfor ikke følelser som noget, der alene findes inde i det enkelte menneske. Følelser opstår og udvikler sig i samspillet mellem mennesker.
Det betyder, at vi som medarbejdere har et særligt ansvar for den stemning, vi bringer med os. Vi forsøger at møde beboerne med ro, nysgerrighed og respekt – også når hverdagen er travl, eller situationer bliver vanskelige.
Når en beboer bliver vred, ked af det eller urolig, er vores første opgave ikke at skabe kontrol. Vores første opgave er at forsøge at forstå.
Vi spørger os selv:
"Hvad forsøger beboeren at fortælle os?"
"Hvad er der sket?"
"Hvad har beboeren brug for lige nu?"
Det betyder ikke, at vi accepterer enhver adfærd. Vi sætter tydelige rammer, når det er nødvendigt. Men vi forsøger altid at gøre det på en måde, der bevarer relationen og respekten for det enkelte menneske.
Vi tror på, at tryghed smitter. Det samme gør anerkendelse, håb og positive forventninger.
Den kultur ønsker vi at skabe – både for beboerne og for hinanden.
På Sommerfuglen ønsker vi, at de værdier, vi møder beboerne med, også skal kunne mærkes i organisationen.
Derfor ser vi ledelse som mere end planlægning, drift og administration. Ledelse handler om at skabe retning, udvikling og en kultur, hvor mennesker trives og tager ansvar.
Vi tror ikke på, at gode arbejdspladser skabes gennem kontrol alene. De skabes gennem tillid, tydelighed og fælles ansvar.
Det betyder, at ledelsen skal være synlig og tilgængelig. Vi ønsker en kultur, hvor medarbejdere trygt kan stille spørgsmål, komme med idéer og fortælle om fejl eller bekymringer uden frygt for at blive mødt med bebrejdelser.
Vi tror på, at fejl først bliver værdifulde, når vi lærer af dem.
Derfor arbejder vi med åben dialog, faglig refleksion og kontinuerlig udvikling – ikke fordi vi forventer perfektion, men fordi vi ønsker hele tiden at blive lidt bedre.
Den samme nysgerrighed, som vi møder beboerne med, ønsker vi også skal præge samarbejdet mellem medarbejdere og ledelse.
På Sommerfuglen bruger vi ordet kærlighed med omtanke. Der er ikke tale om privat kærlighed, men om en kvalificeret og professionel omsorg, der tager udgangspunkt i naturlig menneskelig empati, ansvarlighed og engagement.
Professionel kærlighed handler om oprigtigt at ville et andet menneske det godt. Det handler om at vise glæde ved samværet, være opmærksom på små fremskridt og bevare troen på menneskets værdi og udviklingsmuligheder.
Omsorgen er samtidig fagligt funderet og tilpasset den enkelte beboers behov og grænser. Den professionelle relation kræver derfor både menneskelig varme, faglig refleksion og en tydelig bevidsthed om medarbejderens ansvar.
Gentle Teaching er en central og integreret del af Sommerfuglens faglige fundament og kultur. Tilgangen er udviklet af den amerikanske psykolog John McGee og bygger på en grundlæggende forståelse af, at mennesker udvikler sig bedst i relationer præget af tryghed, respekt, omsorg og fællesskab.
Gentle Teaching er både en pædagogisk tilgang og et menneskesyn. Udgangspunktet er, at alle mennesker har behov for at føle sig trygge, værdsatte, inkluderede og betydningsfulde. Derfor er relationen mellem medarbejder og beboer et afgørende redskab i arbejdet med trivsel, udvikling og livskvalitet.
Mange af de mennesker, Sommerfuglen støtter, har gennem livet oplevet ensomhed, afvisning, svigt eller manglende tro på egne muligheder. Det kan påvirke tilliden til andre mennesker og gøre det vanskeligt at indgå i relationer og fællesskaber. Her arbejder vi vedholdende på at skabe nye erfaringer med at blive mødt med varme, respekt og positive forventninger.
Gentle Teaching tager udgangspunkt i fire grundlæggende oplevelser, som alle mennesker har behov for:
at føle sig tryg og sikker
at føle sig værdsat
at opleve samhørighed med andre
at føle sig inkluderet i et fællesskab
Det er ikke tilstrækkeligt, at medarbejderen oplever, at rammerne er trygge og omsorgsfulde. Beboeren skal også kunne mærke og erfare trygheden, værdsættelsen og tilhørsforholdet i det daglige samvær.
Det kræver tid, tålmodighed og opmærksomhed på den enkelte beboers grænser, behov og måde at indgå i relationer på. Tillid kan ikke kræves eller forceres. Den opbygges gennem mange små og positive erfaringer over tid.
I Gentle Teaching forstås medarbejderen som en professionel omsorgsgiver. Det betyder, at medarbejderen møder beboeren med nærvær, empati, respekt og vedholdenhed – også når situationer er vanskelige, eller udviklingen tager tid.
Fokus er ikke på kontrol eller på at få beboeren til at passe ind i bestemte forestillinger om, hvordan man bør være. Udgangspunktet er, at mennesker skal støttes – ikke tilpasses. Derfor undersøger vi, hvordan vores egen tilgang, kommunikation og adfærd påvirker relationen og beboerens muligheder for at trives.
Når noget ikke fungerer efter hensigten, spørger vi ikke alene, hvad beboeren skal gøre anderledes. Vi undersøger også, hvad vi som medarbejdere kan ændre. Forandring begynder dermed ofte hos os selv – i den måde, vi forstår, møder og støtter det enkelte menneske på.
Dr. John J. McGee (1943–2012)
Amerikansk psykolog og ophavsmand til Gentle Teaching. Han viede sit arbejdsliv til at forbedre vilkårene for mennesker i særligt sårbare positioner og satte den trygge, respektfulde relation i centrum for den pædagogiske indsats. Hans menneskesyn lever i dag videre gennem Gentle Teaching.
På Sommerfuglen betragter vi ikke Gentle Teaching som en enkeltstående metode eller en samling faste teknikker. Tilgangen udgør den værdimæssige og relationelle ramme for vores pædagogiske arbejde.
De konkrete metoder og indsatser kan variere afhængigt af den enkelte beboers ressourcer, behov og livssituation. Udgangspunktet er dog altid det samme: Beboeren skal mødes med respekt, anerkendelse og en grundlæggende tro på, at alle mennesker har værdi og mulighed for udvikling.
Gentle Teaching præger derfor både vores daglige samvær med beboerne, vores faglige refleksion og den måde, vi samarbejder på som organisation.
Gentle Teaching spiller tæt sammen med Sommerfuglens øvrige faglige tilgange, herunder neuropædagogik og Den Motiverende Samtale – MI.
Gentle Teaching skaber den trygge og anerkendende relationelle ramme. Neuropædagogikken hjælper os med at forstå den enkelte beboers kognitive, kommunikative og sansemæssige forudsætninger. MI giver redskaber til at understøtte beboerens motivation, selvbestemmelse og egne valg.
Tilsammen gør tilgangen det muligt at møde beboeren som et helt menneske med en unik livshistorie, egne ønsker, personlige ressourcer og individuelle behov for støtte.
På den måde er Gentle Teaching ikke blot noget, vi anvender i bestemte situationer. Det er en grundlæggende del af den måde, vi er sammen med mennesker på, og den kultur, vi ønsker skal kunne mærkes på Sommerfuglen.
Gentle Teaching beskriver ofte medarbejderens vigtigste redskaber som hænder, stemme, øjne og hjerte. Redskaberne skal ikke forstås som bestemte teknikker, men som en bevidsthed om, hvordan vi gennem vores tilstedeværelse formidler tryghed, respekt og omsorg.
Neuropædagogik er en vigtig og integreret del af Sommerfuglens faglige tilgang. Den neuropædagogiske forståelse bygger på viden om hjernens funktion og om, hvordan neurologiske, kognitive og psykiske forudsætninger kan have betydning for menneskers adfærd, kommunikation, læring, trivsel og udvikling.
På Sommerfuglen bruger vi denne viden til at blive klogere på den enkelte beboers ressourcer, udfordringer og handlemuligheder. Når en beboer reagerer på en bestemt måde, spørger vi derfor ikke kun, hvad der sker, men også hvad der kan ligge bag reaktionen.
Adfærd kan blandt andet være påvirket af vanskeligheder med at bearbejde sanseindtryk, fastholde opmærksomheden, huske information, kommunikere behov, overskue konsekvenser eller håndtere krav og forandringer. En større forståelse af disse forhold hjælper os med at møde beboeren med respekt, nysgerrighed og realistiske forventninger.
Den neuropædagogiske tilgang tager udgangspunkt i, at mennesker har forskellige forudsætninger. Den samme støtte, kommunikation eller aktivitet virker derfor ikke nødvendigvis for alle.
Ved at kombinere socialpædagogiske observationer med relevant viden om blandt andet kognition, sansebearbejdning, kommunikation, hukommelse og eksekutive funktioner kan vi tilrettelægge støtten, så den passer bedre til den enkelte beboer.
Det kan eksempelvis handle om at:
skabe mere tydelighed og forudsigelighed i hverdagen
tilpasse kommunikation og informationsmængde
dele en opgave op i mindre og mere overskuelige trin
reducere belastende sanseindtryk
give mere tid til at forstå, reagere eller træffe et valg
tilpasse krav, aktiviteter og forventninger
tage udgangspunkt i beboerens styrker og interesser
Målet er ikke at ændre eller normalisere personen. Målet er at skabe omgivelser og støttemuligheder, som giver den enkelte de bedst mulige betingelser for at trives, deltage, lære og udvikle sig.
På Sommerfuglen anvendes neuropædagogikken som en faglig forståelsesramme og et refleksions- og analyseværktøj i det daglige socialpædagogiske arbejde.
Medarbejdernes observationer bruges til at opstille faglige hypoteser om, hvad der kan ligge bag en beboers reaktioner, og hvilken støtte der kan være hjælpsom. Herefter afprøver og evaluerer vi den pædagogiske indsats og justerer den, når der er behov for det.
Den neuropædagogiske forståelse understøtter dermed arbejdet med dokumentation, indsatsplaner og løbende evaluering. Det bidrager til, at den pædagogiske støtte ikke alene baseres på umiddelbare fortolkninger, men på systematiske observationer, faglig viden og en nuanceret forståelse af den enkelte beboers situation.
Samtidig hjælper tilgangen os med løbende at undersøge vores egen praksis. Når noget ikke virker efter hensigten, er spørgsmålet ikke alene, hvad beboeren skal gøre anderledes. Vi undersøger også, om vi kan ændre vores kommunikation, forventninger, rammer eller måde at yde støtte på.
Neuropædagogikken står ikke alene, men indgår i et tæt samspil med Sommerfuglens øvrige faglige tilgange, herunder Gentle Teaching og Den Motiverende Samtale – MI.
Gentle Teaching skaber en tryg og anerkendende relationel ramme. Neuropædagogikken hjælper os med at forstå beboerens individuelle forudsætninger og behov. MI giver redskaber til at understøtte beboerens motivation, selvbestemmelse og egne valg.
Tilsammen hjælper tilgangen os med at møde beboeren som et helt menneske – med en unik livshistorie, egne ønsker, personlige ressourcer og individuelle behov for støtte.
Medarbejderne modtager løbende undervisning og kompetenceudvikling inden for neuropædagogik og beslægtede fagområder. Det gør os i stand til at omsætte relevant faglig viden til en konkret, respektfuld og individuelt tilrettelagt praksis, der kan styrke den enkelte beboers trivsel, deltagelse og livskvalitet.
Forandring kan være svær. Man kan ønske sig noget nyt og samtidig være usikker på, om man kan eller tør tage det næste skridt. På Sommerfuglen møder vi denne tvivl med nysgerrighed, respekt og tålmodighed.
Den Motiverende Samtale – også kaldet Motivational Interviewing eller MI – er en anerkendt samtalemetode og en integreret del af vores pædagogiske arbejde. Metoden hjælper beboeren med at undersøge egne ønsker, behov og muligheder og med at finde sin egen motivation for at skabe forandringer i livet.
MI bygger på respekt for den enkeltes selvbestemmelse. Udgangspunktet er, at varige forandringer bedst skabes, når motivationen kommer fra mennesket selv og tager afsæt i egne værdier, håb og mål.
Formålet er derfor ikke at overtale, presse eller træffe beslutninger på beboerens vegne. I stedet hjælper vi beboeren med at sætte ord på det, der er vigtigt, undersøge forskellige muligheder og finde frem til realistiske næste skridt.
Nogle gange ved beboeren præcis, hvad han eller hun ønsker. Andre gange kan der være både lyst, modstand og tvivl på samme tid. Her skaber medarbejderen et trygt rum, hvor de forskellige tanker og følelser kan undersøges uden pres om en bestemt løsning.
Relationen mellem medarbejder og beboer er central i MI. Samtalen bygger på et ligeværdigt og anerkendende samarbejde, hvor beboeren skal opleve sig lyttet til, forstået og taget alvorligt.
Gennem aktiv lytning, åbne og refleksive spørgsmål samt oprigtig nysgerrighed støtter medarbejderen beboeren i at afklare egne ønsker og få øje på sine ressourcer og handlemuligheder. Det kan styrke både troen på egne evner og oplevelsen af ejerskab over de beslutninger, der træffes.
På Sommerfuglen anvender vi blandt andet MI i forbindelse med:
Udvikling behøver ikke altid at handle om store mål. Nogle gange begynder den med en lille beslutning eller et overskueligt skridt i hverdagen. Det afgørende er, at beboeren så vidt muligt oplever medbestemmelse og aktiv deltagelse i sit eget liv.
MI understøtter Sommerfuglens øvrige faglige tilgange, herunder Gentle Teaching og neuropædagogik. Fælles for tilgangen er, at beboeren mødes som et aktivt og kompetent menneske med egne ønsker, ressourcer og udviklingsmuligheder.
Hvor Gentle Teaching danner rammen for den trygge og anerkendende relation, og neuropædagogikken bidrager med forståelse for den enkeltes forudsætninger, giver MI medarbejderne konkrete redskaber til at føre respektfulde samtaler om motivation, valg og forandring.
På den måde er MI med til at omsætte Sommerfuglens menneskesyn til praksis: Vi møder det enkelte menneske med respekt, tror på dets ressourcer og støtter det i at finde sin egen vej frem.
